CORDERO REDONDO, J. J. La razón práctica es como una acción pedagógica: observaciones sobre Algunas lecciones sobre el destino del sabio. Anales del Seminario de Historia de la Filosofía, v. 43, n. 2, p. 341–349, 30 abr.2026 https://doi.org/10.5209/ashf.98010.