Lucas Palacios, Laura, Ainhoa Resa Ocio, y Rubén Blanes Mora. «El potencial del fanzine como herramienta didáctica: explorando las identidades de género en la formación inicial docente». Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, vol. 20, vol. 20, 2025, p. e103721 , doi: https://doi.org/10.5209/arte.103721.