Pablos, L. y Fontal Merillas, O. (2018): «Educación patrimonial orientada a la inclusión social para personas con TEA: los museos capacitantes», Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 13, pp. 39–52. doi: https://doi.org/10.5209/ARTE.60129.