Lucas Palacios, L., Resa Ocio, A. y Blanes Mora, R. (2025): «El potencial del fanzine como herramienta didáctica: explorando las identidades de género en la formación inicial docente», Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 20, p. e103721 . doi: https://doi.org/10.5209/arte.103721.