Fernández Hoya, G. (2022): «Lenguajes del gesto: El arte como alternativa metodológica para la construcción de una educación inclusiva e igualitaria», Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 17, pp. 175–188. doi: https://doi.org/10.5209/arte.76268.