Molina, F. (2012): « invierno y primavera: tres trimestres para una experiencia de inclusión con arteterapia grupal en una escuela rural»., Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 6, pp. 51–69. doi: https://doi.org/10.5209/rev_ARTE.2011.v6.37084.