Molina F. (2012). Otoño, invierno y primavera: tres trimestres para una experiencia de inclusión con arteterapia grupal en una escuela rural. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 6, 51-69. https://doi.org/10.5209/rev_ARTE.2011.v6.37084