Romero, Julio. 2014. Identidades en transformación. Procesos artísticos de visibilización y reconocimiento de subjetividades en la escuela infantil. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 9, 203–224. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_ARTE.2014.v9.47492