Molina, Fania. 2012. Otoño, invierno y primavera: tres trimestres para una experiencia de inclusión con arteterapia grupal en una escuela rural. Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 6, 51–69. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_ARTE.2011.v6.37084