S. Nuere Menéndez-Pidal y R. Díaz-Obregón, «La rúbrica como herramienta de autoevaluación, proceso permanente, participativo y reflexivo para la mejora continua en la formación del alumno: un caso práctico», Arte, individuo y sociedad (Internet), vol. 30, n.º 3, pp. 657–672, jun. 2018, doi: https://doi.org/10.5209/ARIS.60725