Nuere Menéndez-Pidal, S. y Díaz-Obregón, R. (2018): «La rúbrica como herramienta de autoevaluación, proceso permanente, participativo y reflexivo para la mejora continua en la formación del alumno: un caso práctico», Arte, Individuo y Sociedad, 30(3), pp. 657–672. doi: https://doi.org/10.5209/ARIS.60725.