Peña-Zabala, M., Cilleruelo, L. y Aberasturi-Apraiz, E. (2018): «Lego Serious Play como un método visual evaluador de prácticas educativas vinculadas al arte contemporáneo», Arte, Individuo y Sociedad, 30(2), pp. 243–259. doi: https://doi.org/10.5209/ARIS.56693.