NUERE MENÉNDEZ-PIDAL, S.; DÍAZ-OBREGÓN, R. La rúbrica como herramienta de autoevaluación, proceso permanente, participativo y reflexivo para la mejora continua en la formación del alumno: un caso práctico. Arte, Individuo y Sociedad, v. 30, n. 3, p. 657–672, 27 jun.2018 https://doi.org/10.5209/ARIS.60725.