Nuere Menéndez-Pidal, S.; Díaz-Obregón, R. La rúbrica como herramienta de autoevaluación, proceso permanente, participativo y reflexivo para la mejora continua en la formación del alumno: un caso práctico. Arte, individuo y sociedad (Internet) 2018, 30 ,3, 657-672. https://doi.org/10.5209/ARIS.60725.