Nuere Menéndez-Pidal, Silvia y Díaz-Obregón, Raúl. 2018. La rúbrica como herramienta de autoevaluación, proceso permanente, participativo y reflexivo para la mejora continua en la formación del alumno: un caso práctico. Arte, Individuo y Sociedad 30, 3, 657–672. DOI:https://doi.org/10.5209/ARIS.60725