Peña-Zabala, Miriam, Cilleruelo, Lourdes, y Aberasturi-Apraiz, Estibaliz. 2018. Lego Serious Play como un método visual evaluador de prácticas educativas vinculadas al arte contemporáneo. Arte, Individuo y Sociedad 30, 2, 243–259. DOI:https://doi.org/10.5209/ARIS.56693