Sueli Franz, Teresinha. 2002. Educación para la Comprensión Crítica del Arte. Un modelo de análisis. Arte, Individuo y Sociedad 14, 27–47. Recuperado 18 de noviembre de 2024 a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/ARIS0202220027A