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      <journal-id journal-id-type="publisher-id">ARIS</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title specific-use="original" xml:lang="es">Arte, Individuo y Sociedad</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn publication-format="electronic">1131-5598</issn>
      <issn-l>1131-5598</issn-l>
      <publisher>
        <publisher-name>Ediciones Complutense</publisher-name>
        <publisher-loc> España </publisher-loc>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.5209/aris.97299</article-id>
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        <subj-group subj-group-type="heading">
          <subject>Artículos</subject>
        </subj-group>
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      <title-group>
        <article-title>Aplicación de las terapias creativas en el estudio de los efectos emocionales
          y psicológicos sobre pacientes oncológicos adultos en el Hospital Universitario Doce de
            Octubre<xref ref-type="fn" rid="fn1">1</xref></article-title>
        <trans-title-group xml:lang="en">
          <trans-title>Application of Creative Therapies in the Study of Emotional and Psychological
            Effects on Adult Oncology Patients at the Hospital Universitario Doce de
            Octubre</trans-title>
        </trans-title-group>
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          <institution content-type="original">Área de Oncohematología Hospital Universitario Doce
            de Octubre, Universidad Francisco de Vitoria</institution>
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            Francisco de Vitoria</institution>
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            Madrid</institution>
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          <institution content-type="original">Universidad Internacional de la Rioja</institution>
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          <institution content-type="original">Universidad Francisco de Vitoria</institution>
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      <author-notes>
        <corresp id="cor1">Alessia
            Gutierrez-Delgado<email>alessia.gutierrez@salud.madrid.org</email>
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        <corresp id="cor2">Carlos J. Gómez-Martín<email>cgomez@seom.org</email>
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        <corresp id="cor6">Pablo López-Raso<email>p.lopez@ufv.es</email>
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      <pub-date date-type="pub" publication-format="electronic" iso-8601-date="2025-01-09">
        <day>09</day>
        <month>01</month>
        <year>2025</year>
      </pub-date>
      <volume>37</volume>
      <issue>1</issue>
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        <copyright-statement>Copyright © 2025, Universidad Complutense de Madrid 2025 Universidad
          Complutense de Madrid</copyright-statement>
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              4.0 International</ext-link></license-p>
        </license>
      </permissions>
      <abstract>
        <p>Este estudio cuasi-experimental con grupo control y metodología mixta evalúa los efectos
          de un programa de Arteterapia y Musicoterapia en pacientes adultos oncológicos
          hospitalizados en el Hospital universitario Doce de Octubre. Tras tres sesiones de
          intervención, el grupo experimental experimentó mejoras significativas en dolor, ansiedad,
          depresión y distrés emocional en comparación con el grupo control, que recibió tratamiento
          médico estándar. Las reducciones significativas fueron las relacionadas con el dolor, la
          ansiedad, la depresión y el distrés, en base a una serie de cuestionarios y escalas
          relacionados con el estado emocional y fisiológico del paciente EVA, HADS, PHQ-9, y
          DME/TD. Además, se observaron mejoras fisiológicas notables, como la reducción de la
          presión arterial sistólica (-25.34 mmHg) y diastólica (-11.92 mmHg), así como de la
          frecuencia cardíaca. Aunque los cambios en la autonomía funcional evaluada con el índice
          BABVD no alcanzaron significancia estadística, se observó una tendencia positiva. Las
          entrevistas semiestructuradas revelaron mejoras en el bienestar emocional, la motivación y
          las relaciones interpersonales. Estos hallazgos subrayan el valor de integrar terapias
          creativas como complemento en la atención oncológica, contribuyendo a mejorar el bienestar
          físico y emocional de los pacientes hospitalizados.</p>
      </abstract>
      <trans-abstract xml:lang="en">
        <p>This quasi-experimental study with a control group and mixed methodology evaluates the
          effects of a program combining Art Therapy and Music Therapy on hospitalized adult
          oncology patients at the Hospital universitario Doce de Octubre. After three intervention
          sessions, the experimental group experienced significant improvements in pain, anxiety,
          depression, and emotional distress compared to the control group, which received standard
          medical treatment. Significant reductions were observed in pain, anxiety, depression, and
          distress based on a series of questionnaires and scales related to the patients’ emotional
          and physiological state (EVA, HADS, PHQ-9, and DME/TD). Additionally, notable
          physiological improvements were observed, including reductions in systolic blood pressure
          (-25.34 mmHg), diastolic blood pressure (-11.92 mmHg), and heart rate. Although changes in
          functional autonomy measured by the BABVD index did not reach statistical significance, a
          positive trend was observed. Semi-structured interviews revealed improvements in emotional
          well-being, motivation, and interpersonal relationships. These findings underscore the
          value of integrating creative therapies as a complement to oncology care, contributing to
          the improvement of both the physical and emotional well-being of hospitalized patients.
        </p>
      </trans-abstract>
      <kwd-group kwd-group-type="author-keywords">
        <kwd>Musicoterapia</kwd>
        <kwd>Arteterapia</kwd>
        <kwd>Ansiedad</kwd>
        <kwd>Depresión</kwd>
        <kwd>oncología</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="es" kwd-group-type="author-keywords">
        <kwd>Music Therapy</kwd>
        <kwd>Art Therapy</kwd>
        <kwd>Anxiety</kwd>
        <kwd>Depression</kwd>
        <kwd>oncology</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
<body>
<sec id="introducción">
  <title>1. Introducción</title>
  <p>El cáncer es una de las principales causas de morbilidad y
  mortalidad a nivel mundial, afectando no solo al cuerpo sino también
  al bienestar psicológico y emocional de los pacientes. Los efectos
  colaterales del diag­nóstico y el tratamiento, como la ansiedad, la
  depresión, el distrés, la fatiga y el dolor, impactan tanto a los
  pacientes como a sus familias, complicando la calidad de vida y el
  proceso de recuperación. En respuesta a estos desafíos, se han
  explorado terapias complementarias al tratamiento médico convencional,
  como la Arteterapia y la Musicoterapia, que abordan tanto los síntomas
  físicos como los psicoemocionales (Mateos- Hernández et al.,
  2011).</p>
  <p>Estas terapias creativas, que incluyen el uso de la música y el
  arte como herramientas terapéuticas, se han convertido en
  intervenciones valiosas dentro de un enfoque multidisciplinar, al
  ofrecer una vía de expre­sión emocional, promover la relajación y
  mitigar el dolor. En este contexto, este artículo presenta los
  hallaz­gos de un estudio reciente sobre la efectividad de la
  Arteterapia y la Musicoterapia en pacientes oncológicos adultos,
  evaluando su impacto en la reducción de aspectos emocionales:
  ansiedad, depresión y distrés y su rol como complemento al tratamiento
  clínico estándar (Abu-Odah et al., 2024a).</p>
</sec>
<sec id="revisión-documental-aplicación-clínica-de-las-artes-creativas-en-pacientes-oncológicos-adultos">
  <title>2. Revisión documental: Aplicación clínica de las artes creativas en pacientes oncológicos
        adultos</title>
  <p>Las terapias creativas, como la Arteterapia y la Musicoterapia, han
  mostrado avances significativos en la atención de pacientes
  oncológicos, ayudando a mejorar la calidad de vida y el bienestar
  emocional. Estas disciplinas utilizan el arte y la música como medios
  para facilitar la autoexpresión emocional y promover cambios positivos
  en la fisiología de los pacientes, disminuyendo así la ansiedad, la
  depresión, el dolor y el distrés emocional (Kievisiene et al.,
  2020).</p>
  <p>La Arteterapia, mediante el uso de formas de expresión artística como la pintura o el dibujo,
        permite a los pacientes procesar emociones difíciles relacionadas con la enfermedad, creando
        un espacio seguro donde puedan explorar su sufrimiento de manera creativa. Esto es
        especialmente relevante para pacientes oncológicos, quienes enfrentan desafíos emocionales y
        físicos significativos durante el curso de su tratamiento (Bosman et al., 2021; Zhou et al.,
        2023a).</p>
  <p>Por su parte, la Musicoterapia utiliza la música para activar procesos terapéuticos que no solo
        mejoran el estado emocional, sino que también pueden reducir el dolor y facilitar la
        comunicación interpersonal en pa­cientes oncológicos. Estas terapias se destacan por ser
        intervenciones no invasivas, capaces de complementar de manera efectiva el tratamiento
        médico convencional al abordar aspectos biopsicosociales fre­cuentemente desatendidos por
        los tratamientos estándar (Bradt et al., 2011; Köhler et al., 2020; X. Li et al., 2020; Y.
        Li et al., 2020).</p>
  <p>A través de revisiones sistemáticas recientes, se ha evidenciado
  que la integración de estas terapias dentro de un contexto
  hospitalario multidisciplinario puede ser particularmente efectiva.
  Estos enfoques terapéuticos no invasivos mejoran la adherencia al
  tratamiento médico convencional al abordar aspectos biopsicosociales
  que, de otro modo, podrían quedar desatendidos por los tratamientos
  clínicos estándar (Jiang et al., 2020; Ran et al., 2023).</p>
  <p>A la luz de estos estudios, el presente trabajo busca ampliar el
  conocimiento sobre las terapias creativas aplicadas en pacientes
  oncológicos adultos, con un enfoque en la medición directa del impacto
  en la calidad de vida y el bienestar emocional.</p>
  <p>Para posicionar el presente estudio dentro del marco de la
  investigación existente, se realizó una revisión sistemática de la
  literatura según las recomendaciones de PRISMA (Page et al., s. f.),
  con la intención de identificar estudios relevantes que evaluaran la
  efectividad de la Arteterapia y la Musicoterapia en pacientes
  oncológicos adultos. La búsqueda se centró en seis bases de datos
  (PubMed, Web of Science, SCOPUS, entre otras) y se delimitó al periodo
  2018-2023. De los 180 estudios identificados, 60 fueron considerados
  elegibles bajo los criterios de inclusión establecidos: pacientes
  mayores de 18 años, independientes en las Actividades Básicas de la
  Vida Diaria (ABVD) y en tratamiento oncológico curativo.</p>
  <p>Esta revisión reveló una amplia gama de estudios que han
  documentado los beneficios de las terapias creativas en pacientes
  oncológicos. A continuación, se presentan algunos estudios clave que
  han servido de referencia directa para el presente trabajo y que
  muestran la efectividad de la arteterapia y la musicoterapia en la
  mejora del bienestar psicológico y físico de estos pacientes:</p>
  <p>En una revisión sistemática, se identificaron 19 ensayos controlados aleatorizados que
        evaluaron la efec­tividad de la musicoterapia en pacientes con cáncer. Estos estudios, que
        involucraron a 1,548 pacientes (765 en el grupo de control y 783 en el grupo experimental),
        demostraron que la Musicoterapia mejora significativamente la calidad de vida general.
        Además, se observó que la Musicoterapia es eficaz en la reducción de la ansiedad, depresión
        y dolor en comparación con la atención estándar. Este estudio subraya la relevancia de la
        Musicoterapia como una intervención complementaria viable para mejorar el bienestar
        psicológico de los pacientes con cáncer (Y. Li et al., 2020).</p>
  <p>En 2020, se publicó una revisión sistemática y metaanálisis que evaluó ensayos controlados
        aleatorizados y no aleatorizados sobre la Musicoterapia aplicada al tratamiento psicosocial
        de pacientes adultos con cáncer en diversas fases del tratamiento oncológico. Los hallazgos
        indicaron que la Musicoterapia es particularmente efectiva durante el tratamiento curativo,
        mejorando los niveles de ansiedad y depresión. Además, en fases paliativas, se reportaron
        mejoras significativas en la calidad de vida, bienestar espiritual, manejo del dolor y
        reducción del estrés. Este metaanálisis refuerza la inclusión de la Musicoterapia en
        diversas etapas del tratamiento oncológico (Köhler et al., 2020).</p>
  <p>En un estudio que incluyó a 3,476 pacientes adultos con cáncer, se
  encontró que la Arteterapia basada en la atención plena redujo
  significativamente la ansiedad, la depresión, la fatiga y el estrés,
  además de mejorar la calidad de vida. Este estudio es especialmente
  relevante para el presente trabajo, al resaltar el impacto positivo de
  la Arteterapia en pacientes que enfrentan las complejidades
  emocionales del cáncer (N G Xunlin et al.,2020).</p>
  <p>En agosto de 2022, un mapeo de la evidencia actual sobre la
  Arteterapia en pacientes con cáncer avan­zado (fases III y IV) demostró
  una mejora significativa en la condición emocional y espiritual de los
  pacientes, así como alivio de síntomas físicos y un aumento en la
  percepción de bienestar. Sin embargo, los autores señalaron que solo
  un estudio en esta revisión era un ensayo controlado aleatorizado, y
  que las intervencio­nes eran heterogéneas, lo que limita la
  generalización de los resultados. Se sugiere realizar más estudios
  controlados rigurosos para consolidar estos hallazgos (Collette et
  al., 2022).</p>
  <p>A finales de 2022, se publicó un estudio que examinó la
  administración clínica de la Musicoterapia en un centro oncológico
  académico, comparando su efectividad en pacientes de hematología y
  oncología. Los resultados respaldaron la inclusión de la Musicoterapia
  como parte del tratamiento clínico en servicios de oncología
  integrativa, demostrando una reducción significativa en el dolor, la
  ansiedad y la fatiga entre los pacientes que participaron en las
  sesiones de Musicoterapia (Rodgers-Melnick et al., 2022).</p>
  <p>Otro artículo reciente en 2023 mostró cómo la Musicoterapia y la Arteterapia contribuyen a la
        regulación emocional de pacientes con cáncer, reduciendo el mutismo emocional y promoviendo
        estrategias de afrontamiento más adaptativas (Öztürk-Arenz et al., 2023).</p>
  <p>Actualmente, en 2024 un metaanálisis incluyó 25 estudios que involucraron a 1,489 pacientes
        oncológi­cos. La mayoría de los estudios se enfocaron en pacientes recibiendo quimioterapia
        activa, y las intervenciones de Arteterapia incluyeron pintura, dibujo y escultura. Se
        observó una mejora significativa en la calidad de vida general, el bienestar social y la
        autoimagen. Aunque los resultados sobre la fatiga y el malestar psicosomático fueron mixtos,
        este estudio destaca la necesidad de realizar ensayos clínicos más rigurosos para confirmar
        la efectividad de la Arteterapia en estos pacientes (Abu-Odah et al., 2024b).</p>
  <p>Aunque la literatura actual muestra resultados prometedores,
  persisten desafíos metodológicos, como la heterogeneidad en las
  intervenciones y la falta de ensayos controlados aleatorizados. En
  este contexto, el presente estudio busca abordar estas limitaciones
  con un enfoque más riguroso y homogéneo en las inter­venciones
  terapéuticas.</p>
</sec>
<sec id="procedimiento-investigador">
  <title>3. Procedimiento investigador</title>
  <p>El proyecto aquí presentado se ha realizado en el servicio de hospitalización de oncología
        médica del Hospital Universitario Doce de Octubre. Este estudio cuasiexperimental,
        prospectivo y longitudinal, tiene como objetivo evaluar la eficacia de las intervenciones de
        Arteterapia y musicoterapia en la reducción de la ansiedad, depresión y distrés emocional en
        pacientes oncológicos adultos hospitalizados tras una complicación derivada de su
        enfermedad. Se compara un grupo experimental, que recibió las terapias creativas, con un
        grupo control que siguió únicamente el tratamiento clínico estándar.</p>
  <p>La muestra estuvo compuesta por 100 pacientes, distribuidos equitativamente en dos grupos: el
        grupo experimental (GE) con 50 pacientes, y el grupo control (GC) con 50 pacientes. La
        asignación no fue aleatorizada; los pacientes fueron asignados a los grupos en función del
        día de ingreso hospitalario: aquellos ingre­sados en días pares formaron parte del GE,
        mientras que los ingresados en días impares se asignaron al GC. Esta metodología sigue los
        principios de la lista de comprobación TREND (Transparent Reporting of Evaluations with
        Non-Randomized Designs).</p>
  <sec id="objetivo-principal">
    <title>Objetivo Principal</title>
    <p>Investigar la eficacia de las intervenciones de Arteterapia y
    musicoterapia en la reducción de la ansiedad, depresión y distrés
    emocional en pacientes oncológicos adultos hospitalizados.</p>
  </sec>
  <sec id="objetivos-secundarios">
    <title>Objetivos Secundarios</title>
    <list list-type="order">
      <list-item>
        <p>Describir las características sociodemográficas y
        clínico-patológicas de la población de estudio, como edad,
        género, nivel educativo, estado civil, ocupación y antecedentes
        familiares, y analizar cómo estas variables pueden influir en la
        respuesta a las intervenciones de Arteterapia y
        Musicoterapia.</p>
      </list-item>
      <list-item>
        <p>Evaluar los cambios en variables clínicas y emocionales,
        utilizando instrumentos validados tales como la Escala Visual
        Analógica del Dolor (EVA), el Índice de Barthel de Actividades
        Básicas de la Vida Diaria (BABVD), el Cuestionario de Detección
        de Malestar Emocional (DME), la Escala Termómetro de Distrés
        (TD), la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión (HADS), la
        Escala de Impresión Clínica Global (CGI) y la Escala de Salud
        del Paciente (PHQ-9), para analizar el impacto de las terapias
        creativas en la percepción del dolor, funcionalidad, distrés
        emocional y estado de salud general de los pacientes.</p>
      </list-item>
      <list-item>
        <p>Presentar y evaluar las intervenciones de Arteterapia y
        Musicoterapia implementadas en el grupo experimental, detallando
        los modelos y técnicas terapéuticas utilizados, y valorando su
        adecuación y efectividad en relación con las necesidades
        individuales de los pacientes oncológicos.</p>
      </list-item>
    </list>
  </sec>
  <sec id="metodología-de-investigación">
    <title>Metodología de investigación</title>
    <p>Tipo de diseño: Cuasi-experimental, prospectivo, longitudinal y
    no aleatorizado.</p>
    <p>Definición de la población: Pacientes adultos oncológicos mayores
    de 18 años, ingresados en la planta de hospitalización de oncología
    médica de un hospital universitario tras complicaciones derivadas de
    su enfermedad.</p>
    <p>Procedimiento de extracción de la muestra: Muestra de
    conveniencia con una distribución prospectiva. Se incluyeron 100
    pacientes oncológicos ingresados, distribuidos en dos grupos: 50
    pacientes en el grupo experimental (GE) y 50 pacientes en el grupo
    control (GC). El método de selección para ambos grupos fue no
    aleatorizado, asignando a los pacientes al grupo experimental o
    control según el día de ingreso hospitalario (pares para el GE e
    impares para el GC).</p>
    <p>La media de edad en el GE fue de 61.86 años (DE = 13.48) y en el
    GC de 60.18 años (DE = 18.61), sin dife­rencias significativas entre
    los grupos (p = 0.61). La distribución por género fue equilibrada,
    aunque con una ligera predominancia masculina en el GE (56%) frente
    al GC (50%).</p>
    <p>En cuanto al nivel educativo, ambos grupos reflejaron una composición diversa. Aunque no se
          encontra­ron diferencias estadísticamente significativas, se observó una mayor proporción
          de participantes con edu­cación superior en el GC (30%) frente al GE (16%). Por otro lado,
          el GE mostró un mayor porcentaje de participantes con estudios de postgrado (16% vs. 6% en
          el GC). La ocupación profesional y el estado civil de los participantes también reflejaron
          una distribución equitativa, con una mayoría de casados/en pareja en am­bos grupos (62% en
          el GE y 52% en el GC).<xref rid="tabla1" ref-type="table">Tabla 1</xref>.</p>
    <p>Las complicaciones clínicas que motivaron el ingreso hospitalario fueron variadas, siendo el
          mal control del dolor y la disnea las más prevalentes. No se encontraron diferencias
          estadísticamente significativas entre los grupos en cuanto a las complicaciones (p =
          0.41), lo que garantiza la comparabilidad de los pacientes al inicio del estudio. <xref
            ref-type="table" rid="table2">Tabla 2</xref>.</p>
    <table-wrap id="tabla1">
      <caption>
        <p>Tabla 1. Características sociodemográficas de la población de
        estudio.</p>
      </caption>
      <table>
        <colgroup>
          <col width="45%"/>
          <col width="22%"/>
          <col width="24%"/>
          <col width="9%"/>
        </colgroup>
        <thead>
          <tr>
            <th/>
            <th><p>Grupo Control (GC)</p>
            <p>N=50</p></th>
            <th>Grupo Experimental (GE) N=50</th>
            <th>p-valor</th>
          </tr>
        </thead>
        <tbody>
          <tr>
            <td>Edad de inclusión en el estudio (T; DE)</td>
            <td>60.18 ± 18.61</td>
            <td>61.86 ± 13.48</td>
            <td>0.61</td>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Sexo</td>
            <td>0.55</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Hombre</td>
            <td>25 (50.00%)</td>
            <td>28 (56.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Mujer</td>
            <td>25 (50.00%)</td>
            <td>22 (44.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Años de escolarización del Paciente</td>
            <td>14.56 ± 5.60</td>
            <td>14.85 ± 5.44</td>
            <td>0.80</td>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Formación</td>
            <td>0.18</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Ninguna</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Primarios</td>
            <td>14 (28.00%)</td>
            <td>10 (20.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>ESO</td>
            <td>4 (8.00%)</td>
            <td>10 (20.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Bachiller</td>
            <td>12 (24.00%)</td>
            <td>12 (24.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Grado/Licenciado</td>
            <td>15 (30.00%)</td>
            <td>8 (16.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Postgrado/Grado Superior</td>
            <td>3 (6.00%)</td>
            <td>8 (16.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Profesión</td>
            <td>0.99</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Sector construcción y manualidades</td>
            <td>(11.00%)</td>
            <td>(10.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Sector servicios y comercio</td>
            <td>(22.00%)</td>
            <td>(22.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Sector sanitario y social</td>
            <td>(17.00%)</td>
            <td>(15.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Educación y Profesionales técnicos</td>
            <td>(24.00%)</td>
            <td>(22.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Sector Arte y Cultura</td>
            <td>(6.00%)</td>
            <td>(7.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Otros: Jubilación, estudiante o autónomo</td>
            <td>(20.00%)</td>
            <td>(22.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Estado Civil</td>
            <td>0.29</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Soltero</td>
            <td>12 (24.00%)</td>
            <td>5 (10.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Casado/En pareja</td>
            <td>26 (52.00%)</td>
            <td>31 (62.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Separado/Divorciado</td>
            <td>8 (16.00%)</td>
            <td>8 (16.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Viudo</td>
            <td>4 (8.00%)</td>
            <td>6 (12.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Tiene el paciente hijos</td>
            <td>0.88</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Si</td>
            <td>34 (69.39%)</td>
            <td>34 (68.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>No</td>
            <td>15 (30.61%)</td>
            <td>16 (32.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Número de hijos</td>
            <td>0.44</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>1</td>
            <td>6 (17.65%)</td>
            <td>7 (20.59%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>2</td>
            <td>15 (44.12%)</td>
            <td>11 (32.35%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>3</td>
            <td>9 (26.47%)</td>
            <td>12 (35.29%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>4</td>
            <td>2 (5.88%)</td>
            <td>4 (11.76%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>&gt;5</td>
            <td>2 (5.88%)</td>
            <td>0 (0.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Medio en el que vive el paciente</td>
            <td>0.75</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Urbano</td>
            <td>43 (87.76%)</td>
            <td>44 (89.80%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Rural</td>
            <td>6 (12.24%)</td>
            <td>5 (10.20%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Origen</td>
            <td>0.39</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Europa</td>
            <td>48 (96.00%)</td>
            <td>46 (92.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Otro</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td>4 (8.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Convivencia del paciente</td>
            <td>0.74</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Solo</td>
            <td>9 (18.00%)</td>
            <td>14 (28.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>En pareja</td>
            <td>17 (34.00%)</td>
            <td>14 (28.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Pareja e hijos</td>
            <td>13 (26.00%)</td>
            <td>12 (24.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Pareja/hijos/padre o madre</td>
            <td>5 (10.00%)</td>
            <td>7 (14.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Con hijos</td>
            <td>4 (8.00%)</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Con amigos</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td>1 (2.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
        </tbody>
      </table>
      <attrib>Tabla de elaboración propia.</attrib>
    </table-wrap>
    <table-wrap id="table2">
      <caption>
        <p>Tabla 2. Características clínicas de la población de
        estudio.</p>
      </caption>
      <table>
        <colgroup>
          <col width="45%"/>
          <col width="22%"/>
          <col width="24%"/>
          <col width="9%"/>
        </colgroup>
        <thead>
          <tr>
            <th/>
            <th><p>Grupo Control (GC)</p>
            <p>N=50</p></th>
            <th>Grupo Experimental (GE) N=50</th>
            <th>p-valor</th>
          </tr>
        </thead>
        <tbody>
          <tr>
            <td colspan="3">Diagnóstico</td>
            <td>0.66</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Ca cerebral</td>
            <td>0 (0.00%)</td>
            <td>1 (2.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Ca orofaríngeo</td>
            <td>3 (6.00%)</td>
            <td>4 (8.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Ca pulmón</td>
            <td>15 (30.00%)</td>
            <td>13 (26.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Ca mama</td>
            <td>4 (8.00%)</td>
            <td>3 (6.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Ca SNC</td>
            <td>1 (2.00%)</td>
            <td>1 (2.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Ca Gástrico</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td>4 (8.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
              <tr>
                <td>Ca próstata</td>
                <td>2 (4.00%)</td>
                <td>1 (2.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Ca ginecológico</td>
                <td>10 (20.00%)</td>
                <td>6 (12.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Ca renal</td>
                <td>3 (6.00%)</td>
                <td>1 (2.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Ca colón/recto</td>
                <td>3 (6.00%)</td>
                <td>5 (10.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Ca hepático</td>
                <td>1 (2.00%)</td>
                <td>6 (12.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Ca (otros tipos)</td>
                <td>6 (12.00%)</td>
                <td>5 (10.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td colspan="3">Tipo de complicación por la que ingresa el paciente</td>
                <td>0.41</td>
              </tr>
              <tr>
                <td>Disnea</td>
                <td>4 (8.00%)</td>
                <td>8 (16.33%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Síndrome febril</td>
                <td>10 (20.00%)</td>
                <td>7 (14.29%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Diarrea</td>
                <td>1 (2.00%)</td>
                <td>2 (4.08%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Alteración iones</td>
                <td>3 (6.00%)</td>
                <td>3 (6.12%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Suboclusión intestinal</td>
                <td>3 (6.00%)</td>
                <td>7 (14.29%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Insuficiencia cardiaca</td>
                <td>1 (2.00%)</td>
                <td>0 (0.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Insuficiencia respiratoria(hipoxemia)</td>
                <td>6 (12.00%)</td>
                <td>4 (8.16%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Deterioro del estado general</td>
                <td>0 (0.00%)</td>
                <td>1 (2.04%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Mal control del dolor</td>
                <td>15 (30.00%)</td>
                <td>11 (22.45%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Fracaso renal</td>
                <td>2 (4.00%)</td>
                <td>1 (2.04%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Neutropenia</td>
                <td>0 (0.00%)</td>
                <td>3 (6.12%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Otros</td>
                <td>5 (10.00%)</td>
                <td>2 (4.08%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td colspan="3">Hábitos tóxicos del paciente</td>
                <td>0.74</td>
              </tr>
              <tr>
                <td>Alcohol</td>
                <td>9 (33.33%)</td>
                <td>6 (24.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Tabaco</td>
                <td>13 (48.15%)</td>
                <td>13 (52.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Otros</td>
                <td>5 (18.52%)</td>
                <td>6 (24.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td colspan="3">Antecedentes psicológicos del paciente</td>
                <td>0.33</td>
              </tr>
              <tr>
                <td>No</td>
                <td>39 (81.25%)</td>
                <td>42 (87.50%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Sí ansiedad</td>
                <td>2 (4.17%)</td>
                <td>0 (0.00%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Sí estrés</td>
                <td>7 (14.58%)</td>
                <td>6 (12.50%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td colspan="3">Antecedentes clínicos del paciente</td>
                <td>0.19</td>
              </tr>
              <tr>
                <td>Dislipemia</td>
                <td>3 (6.52%)</td>
                <td>2 (4.26%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>HTA</td>
                <td>3 (6.52%)</td>
                <td>1 (2.13%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Diabetes</td>
                <td>7 (15.22%)</td>
                <td>5 (10.64%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Obesidad</td>
                <td>4 (8.70%)</td>
                <td>12 (25.53%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Insuficiencia cardiaca</td>
                <td>4 (8.70%)</td>
                <td>1 (2.13%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Insuficiencia respiratoria</td>
                <td>14 (30.43%)</td>
                <td>17 (36.17%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Fracaso renal</td>
                <td>6 (13.04%)</td>
                <td>2 (4.26%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>Otros</td>
                <td>5 (10.87%)</td>
                <td>7 (14.89%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td colspan="3">Antecedentes de cáncer en familiares del paciente</td>
                <td>0.72</td>
              </tr>
              <tr>
                <td>Sí</td>
                <td>32 (65.31%)</td>
                <td>33 (68.75%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>No</td>
                <td>17 (34.69%)</td>
                <td>15 (31.25%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td colspan="3">Tiempo desde el diagnóstico del paciente</td>
                <td>0.40</td>
              </tr>
              <tr>
                <td>1-2 años</td>
                <td>29 (59.18%)</td>
                <td>20 (45.45%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>3-5 años</td>
                <td>15 (30.61%)</td>
                <td>19 (43.18%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>5-10 años</td>
                <td>5 (10.20%)</td>
                <td>4 (9.09%)</td>
                <td/>
              </tr>
              <tr>
                <td>&gt;10 años</td>
                <td>0 (0.00%)</td>
                <td>1 (2.27%)</td>
                <td/>
              </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Cirugía realizada al paciente con
            cáncer</td>
            <td>0.27</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Sí, conservadora</td>
            <td>20 (45.45%)</td>
            <td>30 (62.50%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Sí, radical</td>
            <td>5 (11.36%)</td>
            <td>5 (10.42%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Sí, sin especificar</td>
            <td>4 (9.09%)</td>
            <td>1 (2.08%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>No</td>
            <td>15 (34.09%)</td>
            <td>12 (25.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Fase de desarrollo del cáncer</td>
            <td>0.75</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>1</td>
            <td>4 (8.16%)</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>2</td>
            <td>8 (16.33%)</td>
            <td>7 (14.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>3</td>
            <td>10 (20.41%)</td>
            <td>15 (30.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>4</td>
            <td>22 (44.90%)</td>
            <td>20 (40.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Metástasis</td>
            <td>5 (10.20%)</td>
            <td>6 (12.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Tratamiento recibido por el paciente</td>
            <td>0.26</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>QTP-1</td>
            <td>18 (36.00%)</td>
            <td>10 (20.41%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>QTP-2</td>
            <td>9 (18.00%)</td>
            <td>14 (28.57%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>QTP-3</td>
            <td>8 (16.00%)</td>
            <td>7 (14.29%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>QTP-4</td>
            <td>7 (14.00%)</td>
            <td>8 (16.33%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>QTP-5</td>
            <td>3 (6.00%)</td>
            <td>4 (8.16%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>RTP</td>
            <td>0 (0.00%)</td>
            <td>1 (2.04%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>HORM</td>
            <td>3 (6.00%)</td>
            <td>0 (0.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Mixto</td>
            <td>2 (4.00%)</td>
            <td>5 (10.20%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">Otros tratamientos recibidos</td>
            <td>0.83</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Fisioterapia</td>
            <td>24 (82.76%)</td>
            <td>28 (87.50%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>psicooncología</td>
            <td>2 (6.90%)</td>
            <td>2 (6.25%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Otros</td>
            <td>3 (10.34%)</td>
            <td>2 (6.25%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td colspan="3">¿Ha recibido el paciente terapias
            complementarias previamente?</td>
            <td>0.31</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Si</td>
            <td>0 (0.00%)</td>
            <td>1 (2.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>No</td>
            <td>50 (100.00%)</td>
            <td>49 (98.00%)</td>
            <td/>
          </tr>
        </tbody>
      </table>
      <attrib>Tabla de elaboración propia.</attrib>
    </table-wrap>
    <p>La aplicación de test: Realizada por la investigadora principal del proyecto (enfermera y
          terapeuta artística especializada en Musicoterapia y Arteterapia) en colaboración con el
          equipo médico y de enfermería del servicio de oncología médica del hospital. Las
          mediciones pre y post-intervención fueron aplicadas en los días 1 y 7 de ingreso
          hospitalario. Los datos recogidos incluyeron variables sociodemográficas, signos vitales y
          varias escalas clínicas estandarizadas.</p>
    <p>Interpretación de test y evaluación de resultados: Fueron
    interpretados por el equipo investigador a partir de las escalas
    clínicas aplicadas en los días mencionados, garantizando la
    consistencia en los procedimien­tos entre los grupos experimental y
    control. Los evaluadores no participaron en la intervención creativa
    para asegurar la objetividad.</p>
    <p>Tipo de intervención: Intervenciones individuales de Arteterapia y Musicoterapia en el grupo
          experimental, estructuradas en tres sesiones durante los primeros 7 días de
          hospitalización. Las sesiones se basaron en un modelo humanista-transpersonal y fueron
          impartidas por una terapeuta especializada en dichas dis­ciplinas (se explica con detalle
          en el epígrafe 4). El grupo control no recibió ninguna intervención creativa, pero siguió
          el tratamiento clínico estándar bajo los mismos protocolos de seguimiento clínico que el
          grupo experimental.</p>
    <p>Temporalización total del estudio: 18 meses. Las intervenciones
    se llevaron a cabo entre marzo de 2023 y junio de 2024, y el
    análisis de los datos se realizó en los meses siguientes para su
    posterior publicación en revistas científicas especializadas.</p>
  </sec>
  <sec id="escalas-de-medición-emocional-y-clínica">
    <title>Escalas de medición emocional y clínica</title>
    <p>A ambos grupos (experimental y control) se les aplicaron escalas de medición clínica al
          inicio del estudio (día 1) y tras la intervención (día 7). Se utilizó la técnica de retest
          para garantizar la fiabilidad de los resultados. Las escalas validadas empleadas
          incluyeron [<xref ref-type="table" rid="table3">Tabla 3</xref>]:</p>
    <p><bold>Ansiedad y Depresión:</bold> Escala Hospitalaria de
    Ansiedad y Depresión (HADS), adaptada al contexto es­pañol. Esta
    escala mide los niveles de ansiedad y depresión en pacientes
    hospitalizados (Bjelland et al., 2002). Además para proporcionar una
    evaluación global de los niveles de depresión se utilizó la escala
    de Salud del Paciente (PHQ-9) validada en estudios previos de
    intervenciones en pacientes hospitalizados (Kroenke et al.,
    2001).</p>
    <p><bold>Distrés Emocional:</bold> Cuestionario de Detección de
    Malestar Emocional (DME) y la Escala Termómetro de Distrés (TD), que
    miden el malestar psicológico y distrés emocional en pacientes con
    enfermedades graves. Estas escalas están validadas en población
    oncológica y presentan altos índices de fiabilidad y validez
    con­vergente (Limonero et al., 2012)(Donovan et al., 2014)</p>
    <p><bold>Dolor:</bold> Escala Visual Analógica (EVA), utilizada para
    medir la intensidad del dolor percibido por el paciente en una
    escala de 0 a 10 (Chang et al., 1990).</p>
    <p><bold>Funcionalidad:</bold> Índice de Barthel de Actividades
    Básicas de la Vida Diaria (BABVD), que evalúa la inde­pendencia
    funcional del paciente para llevar a cabo actividades diarias. Se
    emplearon versiones validadas en la población española oncológica
    (Dos Santos Barros et al., 2022).</p>
    <p><bold>Estado General de Salud:</bold> Escala de Salud del
    Paciente (PHQ-9) Estas escalas proporcionan una eva­luación global
    del estado de salud y bienestar emocional de los pacientes, y ha
    sido validada en estudios previos de intervenciones en pacientes
    hospitalizados (Kroenke et al., 2001).</p>
    <p><bold>Instrumentos de valoración cualitativa:</bold> Observación
    directa de las sesiones por parte de la terapeuta artística y
    entrevistas semiestructuradas realizadas a los pacientes del grupo
    experimental después de las sesiones, con el fin de capturar las
    experiencias subjetivas y emocionales que no pueden ser
    cuantificadas por las escalas tradicionales.</p>
    <table-wrap id="table3">
      <caption>
        <p>Tabla 3. Resumen grupo control y grupo experimental. Resumen
        del protocolo del estudio.</p>
      </caption>
      <table>
        <colgroup>
          <col width="42%"/>
          <col width="29%"/>
          <col width="29%"/>
        </colgroup>
        <thead>
          <tr>
            <th/>
            <th><p>Día 1</p>
            <p>INICIO DEL ESTUDIO</p></th>
            <th><p>Día 7</p>
            <p>CIERRE DEL ESTUDIO</p></th>
          </tr>
        </thead>
        <tbody>
          <tr>
            <td>Datos sociodemográficos, epidemiológicos,
            socio-patológicos</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Datos clínicos: Signos Vitales y Escala EVA</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>BABVD</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>DME/TD</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>HADS</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>CGI</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>PHQ9</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
        </tbody>
      </table>
    </table-wrap>
    <table-wrap>
      <table>
        <colgroup>
          <col width="25%"/>
          <col width="21%"/>
          <col width="8%"/>
          <col width="8%"/>
          <col width="8%"/>
          <col width="8%"/>
          <col width="23%"/>
        </colgroup>
        <thead>
          <tr>
            <th rowspan="2"/>
            <th rowspan="2">(PRE-ESTUDIO) Día 1 INICIO DEL ESTUDIO</th>
            <th colspan="2">1ªIntervención</th>
            <th colspan="2">2ªIntervención</th>
            <th rowspan="2"><p>3ªIntervención</p>
            <p>Día 7 CIERRE DEL ESTUDIO</p></th>
          </tr>
          <tr>
            <th>Pre1</th>
            <th>Post1</th>
            <th>Pre2</th>
            <th>Post2</th>
          </tr>
        </thead>
        <tbody>
          <tr>
            <td>Consentimiento informado y de grabación</td>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>Datos sociodemográficos, epidemiológicos,
            socio-patológicos</td>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Datos clínicos: Signos Vitales y Escala EVA.</td>
            <td/>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td/>
          </tr>
          <tr>
            <td>BABVD</td>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>DME/TD</td>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td/>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>HADS</td>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>CGI</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>PHQ9</td>
            <td>X</td>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td/>
            <td>X</td>
          </tr>
          <tr>
            <td>Hoja registro MTP y ATP (Continuidad intervención)</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
            <td>X</td>
          </tr>
        </tbody>
      </table>
      <attrib>Tablas de elaboración propia.</attrib>
    </table-wrap>
  </sec>
</sec>
<sec id="programa-de-intervención-mediante-terapias-creativas">
  <title>4. Programa de intervención mediante terapias creativas</title>
  <p>El estudio comenzó con la inclusión de pacientes en la planta de
  hospitalización del servicio de oncología médica. Los pacientes que
  ingresaron en días impares fueron asignados al grupo control, mientras
  que los que ingresaron en días pares fueron asignados al grupo
  experimental.</p>
  <p>Tras la obtención del consentimiento informado, se recogieron datos
  demográficos, clínico-patológicos y se aplicaron las escalas
  pre-estudio.</p>
  <p>Las intervenciones creativas en el grupo experimental se realizaron
  durante los primeros 7 días de hospi­talización. Cada intervención, de
  40 minutos, se dividió en tres fases: inicio y creación de vínculo (10
  minutos), actividad artística o musical (20 minutos), y procesamiento
  y cierre (10 minutos). Los instrumentos musicales y artísticos
  utilizados fueron personalizados según las preferencias y capacidades
  de cada paciente.</p>
  <p>Al finalizar el periodo de intervención, se volvieron a aplicar las
  mismas escalas en ambos grupos (día 7). Los datos recogidos fueron
  codificados y analizados estadísticamente utilizando el paquete SPSS,
  con el fin de comparar los resultados entre los grupos experimental y
  control.</p>
  <p>El estudio se desarrolló en la planta de hospitalización del
  Servicio de Oncología Médica del Hospital Universitario Doce de
  Octubre. Este hospital es un referente en el tratamiento oncológico en
  España, y su equi­po multidisciplinar permitió el desarrollo del
  proyecto de manera integral y coordinada. Se contó con el apoyo de las
  áreas de medicina (interna, oncohematología y paliativos), enfermería,
  psicooncología y trabajo social, asegurando así un abordaje centrado
  en la persona, acorde con los principios de la medicina humanista.</p>
  <sec id="innovación-tecnológica-en-arteterapia-y-musicoterapia-el-entorno-hospitalario">
    <title>Innovación tecnológica en Arteterapia y Musicoterapia el
    entorno hospitalario</title>
    <p>En las intervenciones 1 y 2, con el fin de optimizar el tiempo y
    garantizar que los pacientes comprendieran fácil­mente las
    actividades, se preparó un vídeo explicativo y creativo que se
    visualizaba al inicio de cada sesión. Este enfoque no solo permitió
    a la terapeuta preparar los materiales con antelación, sino que
    también hizo que las intervenciones fueran más dinámicas y fluidas.
    El uso de este recurso minimizó las interrupciones dentro de la
    dinámica hospitalaria y maximizó el tiempo efectivo de cada sesión,
    un factor crucial en el contexto clínico.</p>
    <p>Para crear un ambiente inmersivo sin recurrir a costosas tecnologías de realidad virtual, se
          utilizaron dis­positivos como un proyector portátil que proyectaba imágenes en las paredes
          de la habitación. Esto ayudó a los pacientes a sumergirse en la actividad artística,
          proporcionando una experiencia envolvente que facilitó la introspección y la expresión
          emocional. La elección de este equipamiento se alineó con las limitaciones presupuestarias
          del estudio, ya que el proyecto no estaba financiado y los recursos fueron proporcionados
          por la investigadora principal, quien además de ser enfermera, actuó como terapeuta
          creativa. <xref ref-type="fig" rid="image1">Figura 1</xref>.</p>
    <fig id="image1">
      <caption>
        <p>Figura 1. Paciente oncológico en improvisación musical
      con un arpa como expresión personal durante una intervención de
      Musicoterapia y Arteterapia.</p>
      </caption>
      <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image1.jpeg"/>
      <attrib>Fuente: Paciente anónimo, 2024.</attrib>
    </fig>
    <p>El uso de tecnologías digitales, como el iPad y el Apple Pencil,
    permitió mantener las intervenciones hi­giénicas y prácticas dentro
    del entorno hospitalario. Estas herramientas resultaron
    especialmente valiosas para pacientes que requerían un manejo más
    controlado de los materiales, evitando la necesidad de trans­portar o
    manipular grandes cantidades de recursos físicos. No obstante, en
    intervenciones específicas que requerían un contacto físico más
    directo con los materiales, se priorizó el uso de materiales
    tradicionales como arcillas y pinturas. Este enfoque híbrido entre
    lo digital y lo manual permitió una experiencia integral, donde los
    pacientes pudieron alternar entre la tecnología y el contacto
    directo con los materiales, depen­diendo de sus necesidades y
    preferencias (Baños Díez &amp; Guardiola Pereira, 2024).</p>
  </sec>
  <sec id="recursos-utilizados-en-todas-las-intervenciones">
    <title>Recursos utilizados en todas las intervenciones</title>
    <p><bold>Tecnología</bold>: Se utilizó un iPad con Apple Pencil para
    la creación artística digital, así como un ordenador por­tátil que
    empleó los sistemas seguros del hospital para la protección de
    datos. Adicionalmente, se incorporó un proyector portátil para crear
    entornos visuales inmersivos.</p>
    <p><bold>Aplicaciones digitales</bold>: Se emplearon aplicaciones
    como Procreate, Adobe Color, Google Arts &amp; Culture, Tayasui
    Sketches y Zen Brush para facilitar la creación artística. Para la
    reproducción musical, se utilizaron plataformas de streaming como
    Spotify y YouTube Music, con listas seleccionadas específicamente
    para acompañar las sesiones.</p>
    <p><bold>Materiales plásticos</bold>: En las intervenciones físicas,
    se utilizaron recursos como arcilla, plastilina, pintu­ras acrílicas,
    acuarelas, lápices de colores, rotuladores, y papeles de diferentes
    texturas y grosores. Además, se incluyeron materiales reciclables,
    alineados con un enfoque económico y sostenible.</p>
    <p><bold>Instrumentos musicales</bold>: La Musicoterapia se apoyó en
    instrumentos como la guitarra, el teclado, el arpa y diversos
    instrumentos de percusión. Se emplearon altavoces y auriculares para
    facilitar la reproduc­ción de música pasiva o activa durante las
    sesiones.</p>
    <p><bold>Mesas adaptadas</bold>: Se utilizaron mesas ergonómicas,
    específicamente para facilitar la creación artística en el entorno
    hospitalario, adaptándose a las necesidades de los pacientes y
    garantizando un espacio có­modo y funcional para el desarrollo de las
    intervenciones.</p>
    <fig id="image2">
      <caption><p>Figura 2. Contacto emocional y sensitivo a través del
      tacto entre las manos del paciente y el profesional
      sanitario.</p></caption>
      <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image2.jpeg"/>
      <attrib>Fuente: Elaboración propia, 2024.</attrib>
    </fig>
    <p>El programa de intervención diseñado para este estudio integra Musicoterapia y Arteterapia
          basadas en modelos humanistas y transpersonales. Cada intervención fue cuidadosamente
          individualizada, siendo estructurada teniendo en cuenta las capacidades físicas y
          emocionales de cada paciente, permitiéndoles expresar, procesar y comprender sus emociones
          a través del arte y la música, facilitando la reducción de la ansiedad, el distrés
          emocional y la depresión. <xref ref-type="fig" rid="image2">Figura 2</xref>.</p>
    <p>Este enfoque integral permitió que las sesiones combinaran la
    exploración emocional y la creación artís­tica con el bienestar
    físico y mental, brindando una experiencia terapéutica adaptada a
    las circunstancias específicas de cada persona.</p>
  </sec>
  <sec id="primera-intervención-coloreando-emociones">
    <title>1ª Intervención: Coloreando emociones</title>
    <p>Esta intervención busca permitir la expresión emocional a través
    de la asociación de emociones y colores. Basada en la obra del
    artista Marc Chagall (Chagall et al., 2003), quien utilizó el color
    para transmitir sus vi­vencias emocionales, la intervención pretende
    ayudar a los pacientes a reconocer, comprender y expresar sus
    emociones mediante la creación artística y el uso del color.</p>
    <p>Los pacientes, tras una introducción a la vida y obra de Chagall,
    asocian colores con emociones que han experimentado durante su
    estancia hospitalaria. A través del uso de aplicaciones digitales
    como Tayasui Sketches, Zen brush o Procreate, los pacientes realizan
    sus propias creaciones abstractas mientras re­flexionan sobre sus
    estados emocionales. Esta fase intermedia se complementa con música
    pasiva que acompaña y facilita la introspección. La intervención
    finaliza con una puesta en común, donde los pacientes reflexionan
    sobre sus obras y las emociones que han plasmado.</p>
    <p>La duración fue de 40 minutos, divididos en 10 minutos de introducción y preparación, 20
          minutos de creación artística y 10 minutos de reflexión y cierre. <xref ref-type="fig"
            rid="image3">Figura 3</xref>.</p>
    <fig id="image3">
      <caption><p>Figura 3. Paciente oncológico usando la Tablet durante
      la 1ª intervención relacionada con colores y
      emociones.</p></caption>
      <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image3.jpeg"/>
      <attrib>Fuente: Elaboración propia, 2024.</attrib>
    </fig>
  </sec>
  <sec id="segunda-intervención-liberación-emocional-y-escucha-sensible">
    <title>2ª Intervención: Liberación emocional y escucha
    sensible</title>
    <p>La segunda intervención se centra en la relación entre la música
    y las emociones, inspirada en las teorías del pintor abstracto
    Wassily Kandinsky (Kandinsky, 2021), quien creía en la sinestesia
    entre sonido, color y emo­ción. Los pacientes aprenderán a conectar
    sus emociones con formas abstractas y sonidos musicales.</p>
    <p>Tras visualizar un vídeo sobre la obra «Amarillo, rojo y azul» de
    Kandinsky<xref ref-type="fn" rid="fn2">2</xref>, los pacientes
    escuchan la «Cabalgata de las Walkirias» de Wagner y se les invita a
    expresar sus emociones a través de trazos abstrac­tos en una
    aplicación digital. Esta intervención busca conectar las emociones
    internas con la expresión ar­tística a través del ritmo, las formas y
    los colores. La música facilita la inmersión emocional, permitiendo
    a los pacientes identificar y liberar sus sentimientos.</p>
    <p>La duración fue de 40 minutos, divididos en 10 minutos de introducción y visualización, 20
          minutos de creación artística y 10 minutos de reflexión y cierre.<xref ref-type="fig"
            rid="image4"> Figura 4</xref>.</p>
    <fig id="image4">
      <caption><p>Figura 4. Paciente oncológico realizando una creación
      artística inspirada en la intervención 2ª
      intervención.</p></caption>
      <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image4.jpeg"/>
      <attrib>Fuente: Elaboración propia, 2024.</attrib>
    </fig>
  </sec>
  <sec id="tercera-intervencion-espacio-de-evasion-a-traves-de-un-entorno-musical">
    <title>3ª Intervención: Espacio de evasión a través de un entorno
    musical</title>
    <p>Esta intervención busca generar un espacio de relajación y calma para los pacientes,
          utilizando técnicas de mindfulness y relajación progresiva combinadas con la música
          (Birnie et al., 2010; Köhler et al., 2020; Phillips &amp; Becker, 2019; van den Hurk et
          al., 2015) El objetivo es reducir los niveles de ansiedad y estrés, fomentando la
          aceptación y regulación emocional. <xref ref-type="table" rid="table4">Tabla 4</xref>.</p>
    <p>Los pacientes participan en una sesión guiada de relajación,
    utilizando técnicas de respiración profunda y visualización
    creativa. La música seleccionada para la intervención está diseñada
    para acompañar los estados de relajación profunda, mientras los
    pacientes trabajan en la visualización de entornos tranquilos y
    seguros. La intervención finaliza con una reflexión sobre la
    experiencia vivida y su impacto emocional.</p>
    <p>La duración fue de 40 minutos, divididos en 10 minutos de preparación, 20 minutos de
          relajación guiada y 10 minutos de reflexión y cierre. <xref ref-type="fig" rid="image5"
            >Figura 5</xref>.</p>
    <fig id="image5">
      <caption><p>Figura 5. Paciente oncológico en la intervención 3ª
      intervención relacionada con la relajación.</p></caption>
      <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image5.jpeg"/>
      <attrib>Fuente: Elaboración propia, 2024.</attrib>
    </fig>
    <table-wrap id="table4">
      <caption>
        <p>Tabla 4. Resumen sobre la duración intervenciones, objetivos
        y desarrollo del estudio del grupo experimental.</p>
      </caption>
      <table>
        <colgroup>
          <col width="5%"/>
          <col width="14%"/>
          <col width="14%"/>
          <col width="42%"/>
          <col width="25%"/>
        </colgroup>
        <thead>
          <tr>
            <th colspan="3"/>
            <th>OBJETIVOS</th>
            <th>DESARROLLO</th>
          </tr>
        </thead>
        <tbody>
          <tr>
            <td rowspan="4">Estudio</td>
            <td colspan="2">PRE-ESTUDIO</td>
            <td><p>Informar sobre el estudio y resolver dudas.</p>
            <p>Firmar consentimientos.</p>
            <p>Ubicar intervenciones 1,2,3.</p></td>
            <td><p>Presentación</p>
            <p>Entrega de firmas.</p>
            <p>Recogida de datos del estudio.</p></td>
          </tr>
          <tr>
            <td rowspan="2">El estudio se desarrolla durante los 7
            primeros días del ingreso del paciente en el Servicio de
            Oncología Médica.</td>
            <td><p>1ª Intervención</p>
            <p><italic>«Coloreando emociones.» (40min)</italic></p></td>
            <td><list list-type="bullet">
              <list-item>
                <p>Expresar y trabajar las emociones a través de la
                Musicoterapia y la Arteterapia.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Brindar herramientas que favorezcan la disminución de
                la ansiedad, la depresión y el distrés en el
                paciente.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Reconocer las emociones y los colores.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Identificar la relación entre las emociones propias y
                su asociación con los diferentes colores.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Reflexionar sobre las emociones.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Comprender las emociones.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Favorecer el autoconocimiento emocional.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Fomentar un espacio de expresión y emocional a través
                del proceso creativo.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Favorecer la expresión emocional a través del
                color.</p>
              </list-item>
            </list></td>
            <td><list list-type="bullet">
              <list-item>
                <p>Encuentro, preparación y explicación de la
                actividad.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Relación emociones, colores vida y obras de Marc
                Chagall.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Si procede, facilitar expresión creativa.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Puesta en común.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Reflexión y cierre.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Cumplimentación de recogida de datos del estudio
                correspondientes a la 1ª intervención.</p>
              </list-item>
            </list></td>
          </tr>
          <tr>
            <td>2ª Intervención <italic>«Liberación emocional y escucha sensible.»
                  (40min)</italic></td>
            <td><list list-type="bullet">
              <list-item>
                <p>Expresar y trabajar las emociones a través de la
                Musicoterapia y la Arteterapia.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Brindar herramientas que favorezcan la disminución de
                la ansiedad, la depresión y el distrés en el
                paciente.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Percibir e identificar las emociones en uno mismo y
                en los demás.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Comprender que no existen emociones «buenas» o
                «malas».</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Descubir la relación de la música, el arte plástico y
                las emociones propias.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Trabajar el punto, la línea, las formas geométricas,
                el color y la disposición en el plano como elementos de
                expresión de estados emocionales y de sentimientos.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Fomentar un espacio de expresión emocional a través
                del proceso creativo.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Favorecer la regulación emocional.</p>
              </list-item>
            </list></td>
            <td><list list-type="bullet">
              <list-item>
                <p>Encuentro, preparación y explicación de la
                actividad.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Visualización de un vídeo sobre Wassily Kandinsky y
                su obra: «Amarillo, rojo y azul».</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Representación de un dibujo abstracto mientras se
                realiza una escucha activa de la canción: «Cabalgata de
                las Walkirias. Richard Wagner.»</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Puesta en común.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Reflexión y cierre.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Cumplimentación de recogida de datos del estudio
                correspondientes a la 2ª intervención.</p>
              </list-item>
            </list></td>
          </tr>
          <tr>
            <td>CIERRE DEL ESTUDIO</td>
            <td>3ª Intervención <italic>«Espacio de evasión a través de un entorno musical.»
                    (40min)</italic></td>
            <td><list list-type="bullet">
              <list-item>
                <p>Brindar herramientas que favorezcan la disminución de
                la ansiedad, la depresión y el distrés en el paciente a
                través de la Musicoterapia y la Arteterapia.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Generar un espacio de relajación que fomente un
                espacio de expresión emocional a través de las distintas
                técnicas de relajación.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Favorecer la regulación emocional, aceptación vital y
                proceso de enfermedad.</p>
              </list-item>
            </list></td>
            <td><list list-type="bullet">
              <list-item>
                <p>Encuentro, preparación y explicación de la
                actividad.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Utilización de diferentes técnicas de relajación
                según la necesidad del paciente.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Reflexión y cierre.</p>
              </list-item>
              <list-item>
                <p>Cumplimentar recogida final de datos del estudio.</p>
              </list-item>
            </list></td>
          </tr>
        </tbody>
      </table>
      <attrib>Tabla de elaboración propia.</attrib>
    </table-wrap>
  </sec>
</sec>
<sec id="resultados">
  <title>5. Resultados</title>
  <p>A lo largo del estudio, se recogieron datos tanto cuantitativos como cualitativos, utilizando
        plataformas como Qualtrics y Redcap para la recogida de datos. Los análisis estadísticos
        fueron llevados a cabo con programas como SPSS 29 (IBM) y Stata InterCooled versión 16
        (StataCorp LLC). Estos datos reflejaron el impacto positivo de las intervenciones en la
        salud emocional de los pacientes oncológicos.</p>
  <p>El enfoque innovador que integra tanto el uso de tecnologías accesibles como métodos
        terapéuticos tradicionales ha demostrado ser efectivo en la mejora de la experiencia
        emocional de los pacientes, facili­tando su proceso de recuperación en un entorno
        hospitalario que, de por sí, plantea grandes desafíos emocionales y físicos.</p>
  <p>A continuación, se realiza una descripción e interpretación de los resultados clínicos y
        emocionales para el grupo control y experimental. En ambos grupos se evaluaron los cambios
        en las constantes vitales, percepción del control del dolor, nivel de autonomía funcional y
        estado emocional: ansiedad, depresión y distrés de los pacientes.</p>
  <p><bold>Parámetros fisiológicos</bold>. Se evaluaron valores de
  presión arterial, frecuencia cardiaca, respiratoria y saturación de
  oxígeno.</p>
  <p>Grupo Control (GC): Los valores de presión arterial sistólica mostraron un aumento
        significativo de 125.50 ± 17.74 mmHg al inicio a 134.68 ± 19.49 mmHg al final (p = 0.016).
        Sin embargo, otros parámetros como la presión arterial diastólica (p = 0.30) y la frecuencia
        cardíaca (p = 0.21) no mostraron cambios estadísticamente significativos.</p>
  <p>Grupo Experimental (GE): En contraste, el GE mostró una reducción significativa en la presión
        arterial sistólica desde 131.98 ± 17.74 mmHg a 106.64 ± 15.00 mmHg (p &lt; 0.001), así como
        en la presión arterial diastólica (p &lt; 0.001). La frecuencia cardíaca también disminuyó
        notablemente, de 83.70 ± 13.50 bpm a 70.06 ± 9.90 bpm (p &lt; 0.001). Estos resultados
        sugieren que las intervenciones de Arteterapia y Musicoterapia influ­yeron de manera
        positiva en la regulación hemodinámica y en la reducción del estrés.</p>
  <p>La comparativa entre ambos grupos muestra diferencias significativas en la evolución de las
        constantes vitales, con una mejora sustancial en la presión arterial y la frecuencia
        cardíaca en el GE, en contraste con el aumento observado en el GC, lo que subraya el impacto
        positivo de las intervenciones terapéuticas en la regulación fisiológica de los pacientes.
          <xref ref-type="fig" rid="image6">Gráfico 1</xref>.</p>
  <fig id="image6">
    <caption><p>Gráfico 1. Grupo control (GC) y Grupo experimental (GE)
    Resultados Constantes vitales Inicio y Fin de estudio.</p></caption>
    <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image6.jpeg"/>
    <attrib>Fuente: Elaboración propia.</attrib>
  </fig>
  <p><bold>Control del dolor.</bold> La Escala Visual Analógica (EVA) se
  utilizó para medir la intensidad del dolor en ambos grupos.</p>
  <p>Grupo Control (GC): El nivel de dolor se mantuvo prácticamente
  estable, con una media de 4.00 ± 1.63 al inicio y 4.10 ± 2.00 al final
  (p = 0.78), indicando que el manejo farmacológico estándar del dolor
  proporcionó una estabilidad relativa pero sin mejoras adicionales.</p>
  <p>Grupo Experimental (GE): En el GE, se observó una reducción
  significativa en el dolor desde 5.64 ± 2.07 al inicio a 0.92 ± 1.19 al
  final (p &lt; 0.001). Esta disminución fue constante a lo largo de las
  intervenciones, con una reducción del dolor del 77.5% al término de la
  tercera intervención.</p>
  <p>La comparativa entre ambos grupos <xref ref-type="fig" rid="image7">Gráfico 2</xref> revela una
        diferencia significativa, con el GE mostrando una dismi­nución promedio del dolor mucho
        mayor que en el GC, sugiriendo que las intervenciones complementarias de Arteterapia y
        Musicoterapia pueden contribuir a una mayor percepción de alivio del dolor, complementan­do
        los tratamientos farmacológicos.</p>
  <fig id="image7">
    <caption><p>Gráfico 2. Grupo control (GC) y Grupo experimenta l (GE)
    Resultados Escala EVA Inicio y Fin de estudio.</p></caption>
    <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image7.jpeg"/>
    <attrib>Fuente: Elaboración propia.</attrib>
  </fig>
  <p><bold>Autonomía funcional.</bold> El Índice de Barthel se utilizó
  para evaluar la capacidad de los pacientes para rea­lizar actividades
  básicas de la vida diaria.</p>
  <p>Grupo Control (GC): Se observó una disminución en la autonomía
  funcional, con una puntuación prome­dio que descendió de 41.40 ± 8.51 a
  40.90 ± 10.04 al final del estudio (p = 0.79).</p>
  <p>Grupo Experimental (GE): En el GE, aunque no se alcanzó
  significancia estadística, se observó una ten­dencia hacia la mejora en
  la autonomía funcional, con un aumento de 41.50 ± 8.41 a 42.80 ± 8.93
  (p = 0.46). Esto sugiere que las intervenciones podrían estar
  relacionadas con una mejora en la percepción de la capa­cidad funcional
  y la motivación de los pacientes.</p>
  <p>La comparativa entre los grupos mostró que, aunque la mejora en el GE no fue significativa, la
        tendencia positiva en la autonomía funcional sugiere un efecto beneficioso de las
        intervenciones en la percepción del bienestar y la capacidad de los pacientes para realizar
        actividades cotidianas. <xref ref-type="fig" rid="image8">Gráfico 3</xref>.</p>
  <fig id="image8">
    <caption><p>Gráfico 3. Grupo control (GC) y Grupo experimental (GE)
    Resultados BABVD Inicio y Fin de estudio.</p></caption>
    <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image8.jpeg"/>
    <attrib>Fuente: Elaboración propia.</attrib>
  </fig>
  <p><bold>Estado emocional: ansiedad y depresión.</bold> Se utilizó la
  escala HADS para medir los síntomas de ansie­dad y depresión.</p>
  <p>Grupo Control (GC): Hubo un empeoramiento en los síntomas
  emocionales, con la puntuación total de HADS aumentando
  significativamente de 23.56 ± 4.94 a 26.00 ± 3.51 (p = 0.005). La
  depresión aumentó de 11.42 ± 2.31 a 12.44 ± 2.24 (p = 0.027), y la
  ansiedad de 12.14 ± 2.96 a 13.56 ± 2.25 (p = 0.008).</p>
  <p>Grupo Experimental (GE): El GE mostró una reducción significativa
  en los síntomas emocionales, con la puntuación total de HADS
  disminuyendo de 25.70 ± 5.38 a 16.86 ± 3.71 (p &lt; 0.001). En
  particular, la depresión disminuyó de 12.30 ± 2.88 a 8.24 ± 2.20 (p
  &lt; 0.001) y la ansiedad de 13.40 ± 3.02 a 8.62 ± 2.12 (p &lt;
  0.001).</p>
  <p>La comparativa entre los grupos mostró diferencias significativas, con una notable mejora en el
        bienestar emocional en el GE, en contraste con el empeoramiento observado en el GC, lo que
        subraya el impacto po­sitivo de las intervenciones en la reducción de la ansiedad y la
        depresión en pacientes oncológicos. <xref ref-type="fig" rid="image9">Gráfico 4</xref>. </p>
  <fig id="image9">
    <caption><p>Gráfico 4. Grupo control (GC) y Grupo experimental (GE)
    Resultados HADS Inicio y Fin de estudio.</p></caption>
    <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image9.jpeg"/>
    <attrib>Fuente: Elaboración propia.</attrib>
  </fig>
  <p><bold>Malestar emocional: distrés emocional.</bold> Se utilizó el
  Cuestionario DME y el Termómetro de Distrés fueron utilizados para
  evaluar el malestar emocional.</p>
  <p>Grupo Control (GC): El malestar emocional, medido por el DME, se
  mantuvo relativamente estable con un ligero aumento de 10.12 ± 2.27 a
  10.96 ± 2.46 (p = 0.081). En el Termómetro de Distrés, hubo un
  aumento</p>
  <p>significativo en el nivel de distrés, de 6.38 ± 1.74 a 7.84 ± 1.75
  (p &lt; 0.001).</p>
  <p>Grupo Experimental (GE): El GE mostró una disminución significativa
  en el malestar emocional, con una reducción en el DME de 12.30 ± 2.39
  a 8.14 ± 2.21 (p &lt; 0.001). En el Termómetro de Distrés, la
  puntuación</p>
  <p>media disminuyó de 7.60 ± 1.58 a 2.32 ± 1.35 (p &lt; 0.001).</p>
  <p>La comparativa entre los grupos mostró diferencias significativas, con el GE experimentando una
        notable reducción del malestar emocional, en contraste con el aumento observado en el GC.
          <xref ref-type="fig" rid="image10">Gráfico 5</xref>.</p>
  <fig id="image10">
    <caption><p>Gráfico 5. Grupo control (GC) y Grupo experimental (GE)
    Resultados DME Inicio y Fin de estudio.</p></caption>
    <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image10.jpeg"/>
    <attrib>Fuente: Elaboración propia.</attrib>
  </fig>
  <sec id="resultados-obtenidos">
    <title>Resultados obtenidos</title>
    <p>Los resultados tanto cuantitativos como cualitativos evidencian
    que las intervenciones de Arteterapia y Musicoterapia tuvieron un
    impacto positivo en la salud emocional y física de los pacientes.
    Las diferencias significativas observadas en la reducción del dolor,
    el distrés emocional, la ansiedad y la depresión en el GE, en
    contraste con el GC, sugieren que estas terapias complementarias
    pueden ser herramientas valiosas para mejorar la calidad de vida de
    los pacientes oncológicos hospitalizados.</p>
    <p><bold>Sobre las intervenciones en el grupo experimental.</bold>
    Las tres intervenciones desarrolladas en este estudio reflejan un
    enfoque innovador y profundamente fundamentado en el uso del arte y
    la música como herramientas terapéuticas en la oncología. Cada
    intervención fue diseñada no solo para abordar el malestar emocional
    de los pacientes, sino para ofrecer un espacio de expresión creativa
    que facilitara la introspec­ción y la regulación emocional.</p>
  </sec>
  <sec id="primera-intervención-coloreando-emociones_dos">
    <title>Primera Intervención: <italic>Coloreando
    Emociones</italic></title>
    <p>Esta intervención, inspirada en la obra de Marc Chagall, permitió
    a los pacientes explorar la relación entre emociones y colores. Los
    resultados indican que los pacientes lograron identificar y expresar
    mejor sus emociones, lo que contribuyó significativamente a la
    reducción de la ansiedad y la depresión. Estudios pre­vios han
    señalado que la externalización emocional a través del arte facilita
    el procesamiento de sentimien­tos complejos, especialmente en
    pacientes que enfrentan enfermedades crónicas como el cáncer (Archer
    et al., 2015; Case &amp; Dalley, 2014; Liu et al., 2022; Shella,
    2018; Zhou et al., 2023b).</p>
  </sec>
  <sec id="segunda-intervención-liberación-emocional-y-escucha-sensible_dos">
    <title>Segunda Intervención: Liberación Emocional y Escucha
    Sensible</title>
    <p>Basada en las teorías de Wassily Kandinsky, esta intervención demostró ser efectiva para
          reducir el distrés emocional mediante la combinación de música y arte abstracto. La
          sinergia entre el arte y la música propor­cionó a los pacientes una vía no verbal para
          procesar sus emociones, permitiendo una liberación emocional profunda. Estos resultados
          concuerdan con estudios previos que sugieren que las experiencias multisensoriales pueden
          facilitar la regulación emocional y reducir el malestar psicológico en pacientes
          oncológicos (Alwledat et al., 2023; Laranjeira &amp; Querido, 2023; Martí et al.,
          2023).</p>
  </sec>
  <sec id="tercera-intervención-espacio-de-evasión-a-través-de-un-entorno-musical">
    <title>Tercera Intervención: Espacio de Evasión a través de un
    Entorno Musical</title>
    <p>La última intervención, que combinó técnicas de mindfulness con Musicoterapia, resultó en una
          reducción significativa de los niveles de ansiedad y distrés. La música, en combinación
          con las técnicas de relajación, ayudó a los pacientes a desarrollar herramientas prácticas
          para manejar sus emociones y aceptar mejor su situación vital. Este hallazgo está en línea
          con investigaciones recientes que destacan los beneficios de la Musicoterapia para reducir
          el estrés y mejorar la calidad de vida de los pacientes oncológicos (Barbot et al., 2022;
          Gencer et al., 2019; Trigueros-Murillo et al., 2023). <xref ref-type="fig" rid="image11"
            >Figura 6</xref>.</p>
    <fig id="image11">
      <caption><p>Figura 6. Ilustra la creación artística de un paciente
      oncológico, en esta ocasión a través del dibujo y la arcilla como
      elemento de cierre de la intervención 1ª en donde trabajamos las
      emociones con materiales plásticos.</p></caption>
      <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image11.jpeg"/>
      <attrib>Fuente: Paciente anónimo, 2024.</attrib>
    </fig>
    <p>El análisis cualitativo de los testimonios reveló cómo las intervenciones creativas ayudaron
          a los pacien­tes a reconectar con sus emociones y a humanizar su tratamiento oncológico.
          Las entrevistas semiestructuradas, realizadas antes y después de las sesiones, mostraron
          mejoras emocionales significativas, destacando la importancia de integrar enfoques que
          atiendan tanto el bienestar físico como el emocional <xref ref-type="fig" rid="image12"
            >Figura 7</xref>. Los testimonios se agruparon en seis categorías principales:</p>
    <p><bold>Sentimientos de aislamiento y conexión:</bold> La mayoría
    de los pacientes mencionó haber sentido un profundo aislamiento
    debido a la enfermedad y el ambiente hospitalario. Sin embargo, las
    intervenciones les permitieron reconectar consigo mismos y con los
    demás. Un paciente (P12) expresó sentirse «más com­prendido y menos
    solo» al poder expresar sus emociones a través del arte.</p>
    <p><bold>Resistencia inicial y aceptación:</bold> Algunos pacientes
    mostraron resistencia inicial a participar, sintiéndose agobiados
    por las pruebas médicas y los tratamientos. A medida que avanzaban
    en las sesiones, muchos ex­perimentaron un cambio de actitud. Un
    ejemplo notable es P33, quien comentó que la Arteterapia le ofreció
    un espacio para explorar sus emociones y aceptar su situación, lo
    que resultó en una mayor serenidad.</p>
    <p><bold>Gratitud hacia el personal:</bold> Los pacientes expresaron
    gratitud hacia el personal médico, destacando la dedicación y el
    apoyo emocional que recibieron. Un paciente (P49) agradeció
    especialmente la calidez y atención del equipo de enfermería,
    quienes según él, «hicieron que el hospital se sintiera menos
    frío».</p>
    <p><bold>Manejo del estrés y la ansiedad:</bold> Las intervenciones
    ayudaron a los pacientes a manejar el estrés y la ansiedad asociados
    a su condición. Un paciente (P48) mencionó cómo las sesiones de
    mindfulness le ense­ñaron a encontrar «paz en medio del caos».</p>
    <p><bold>Expresión de miedos y emociones profundas:</bold> Las
    intervenciones permitieron a los pacientes expresar emociones
    profundas, incluyendo sus miedos respecto al tratamiento y la
    enfermedad. P17 habló de cómo la Arteterapia le permitió expresar su
    sufrimiento de manera segura, lo que resultó en un alivio
    inesperado.</p>
    <p><bold>Sensación de esperanza y resignación:</bold> Aunque algunos pacientes encontraron
          esperanza en la mejo­ra de sus síntomas, otros se resignaron al curso de la enfermedad,
          pero encontraron consuelo en la música y el arte. P43 describió cómo las sesiones le
          proporcionaron una «sensación de paz» a pesar de su pronóstico grave.</p>
    <fig id="image12">
      <caption><p>Figura 7. Poema realizado por un paciente en
      agradecimiento al día a día de la unidad.</p></caption>
      <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image12.jpeg"/>
      <attrib>Fuente: Paciente anónimo, 2024.</attrib>
    </fig>
  </sec>
</sec>
<sec id="discusión">
  <title>6. Discusión</title>
  <p>El objetivo principal de este estudio fue evaluar la eficacia de las intervenciones de
        Arteterapia y Musicoterapia en la reducción de la ansiedad, depresión y distrés en pacientes
        adultos oncológicos hospitalizados. Los resultados obtenidos muestran una disminución
        significativa en las puntuaciones de ansiedad y depresión (HADS, PHQ-9) y distrés (TD, DME)
        en el grupo experimental (GE) en comparación con el grupo control (GC). Estos hallazgos
        confirman la efectividad de estas intervenciones complementarias en el manejo del malestar
        emocional en pacientes oncológicos, alineándose con la literatura previa que subraya los
        beneficios de las terapias creativas en el entorno clínico .</p>
  <p>Además de los efectos emocionales, los resultados sugieren que las
  intervenciones creativas contribu­yen a una mejora general en el
  bienestar de los pacientes, impactando no solo en los síntomas
  emocionales, sino también en los parámetros fisiológicos y el dolor,
  como se detalla en las subsecciones siguientes. Esto apoya la
  necesidad de integrar enfoques multidisciplinarios que aborden las
  dimensiones físicas y emocio­nales de la enfermedad oncológica,
  proporcionando una atención integral al paciente.</p>
  <p>El análisis sociodemográfico y clínico refuerza la importancia de adaptar las intervenciones
        terapéuticas a las características individuales de los pacientes. La diversidad observada en
        los niveles educativos, ocupacionales y las estructuras familiares subraya la necesidad de
        personalizar las intervenciones creativas para maximizar su eficacia en diferentes
        contextos.</p>
  <p>La comparabilidad de los grupos experimental y control en términos
  de edad, género, nivel educativo y complicaciones clínicas refuerza la
  validez interna del estudio, garantizando que las diferencias
  observadas puedan atribuirse a las intervenciones aplicadas .</p>
  <p>Los efectos positivos de las intervenciones no se limitaron a los aspectos emocionales, sino
        que también incluyeron mejoras significativas en los parámetros fisiológicos. En el GE, se
        observó una disminución con­siderable en la presión arterial y la frecuencia cardíaca, lo
        que indica una reducción del estrés y la ansiedad. Estos resultados coinciden con
        investigaciones que han demostrado que las intervenciones creativas pueden modular las
        respuestas fisiológicas al estrés, mejorando el bienestar general de los pacientes.</p>
  <p>La mejora en la percepción del control del dolor en el GE, con una
  reducción del dolor en un 77.5% según la Escala EVA, refuerza el valor
  de estas intervenciones como complemento del tratamiento farmacológico
  del dolor, ofreciendo a los pacientes herramientas adicionales para
  manejar el dolor de manera efectiva (Mao et al., 2022; Samuels &amp;
  Ben-Arye, 2024).</p>
  <p>Si bien el aumento en el Índice de Barthel (BABVD) no alcanzó significancia estadística, la
        tendencia ob­servada hacia una mejora en la autonomía funcional sugiere que las
        intervenciones podrían tener un impacto positivo en la capacidad de los pacientes para
        llevar a cabo actividades cotidianas. Este hallazgo preliminar destaca la necesidad de
        investigaciones adicionales que exploren más a fondo la relación entre las terapias
        creativas y la recuperación funcional en pacientes con cáncer. <xref ref-type="fig"
          rid="image13">Figura 8</xref>.</p>
  <fig id="image13">
    <caption><p>Figura 8. Pacientes oncológicos participando en las
    intervenciones de Arteterapia y Musicoterapia durante el desarrollo
    del proyecto en la unidad.</p></caption>
    <graphic mimetype="image" mime-subtype="jpeg" xlink:href="media/image13.jpeg"/>
    <attrib>Fuente: Pacientes anónimos, 2024.</attrib>
  </fig>
  <sec id="limitaciones-del-estudio">
    <title>Limitaciones del estudio</title>
    <p>Este estudio presenta varias limitaciones. Primero, el diseño
    cuasi-experimental, aunque adecuado para el entorno clínico, no
    permitió una aleatorización completa, lo que podría haber
    introducido sesgos en la asig­nación de los grupos. No obstante, la
    distribución según la fecha de ingreso (par o impar) ayudó a
    equilibrar los grupos. Además, el tamaño de la muestra, aunque
    suficiente para obtener resultados significativos, pue­de limitar la
    generalización de los hallazgos. Futuras investigaciones deben
    utilizar muestras más grandes y aleatorias para fortalecer la
    validez externa.</p>
    <p>Otra limitación es la corta duración del estudio, que impide
    evaluar los efectos a largo plazo de las inter­venciones. Estudios
    futuros deben centrarse en diseños longitudinales que analicen el
    impacto de la Arteterapia y Musicoterapia en el bienestar emocional
    y físico de los pacientes oncológicos durante perio­dos
    prolongados.</p>
  </sec>
  <sec id="implicaciones-clínicas-y-futuras-investigaciones">
    <title>Implicaciones clínicas y futuras investigaciones</title>
    <p>Este trabajo refuerza la integración de Arteterapia y
    Musicoterapia en los protocolos clínicos oncológicos, mostrando que
    estas intervenciones complementarias no solo mejoran el bienestar
    emocional al reducir la ansiedad, depresión y distrés, sino que
    también favorecen la salud física al modular el estrés y mejorar
    pará­metros fisiológicos clave. Los resultados apoyan un enfoque
    holístico del tratamiento del cáncer, donde las terapias creativas
    complementan los tratamientos médicos.</p>
    <p>La utilización de herramientas estándar como HADS, PHQ-9, TD y
    DME ha sido esencial para evaluar los efectos emocionales y
    fisiológicos de estas intervenciones. No obstante, para una
    evaluación más precisa, se requiere desarrollar y validar
    instrumentos específicos para medir el impacto de Arteterapia y
    Musicoterapia en pacientes con cáncer(Rodgers-Melnick et al.,
    2022).</p>
    <p>Actualmente, se está llevando a cabo un proyecto paralelo de
    traducción, adaptación cultural y validación de las escalas
    <italic>Self-Expression and Emotion Regulation in Art Therapy Scale
    (SERATS)</italic> y <italic>Music Therapy Session Assessment Scale
    (MT-SAS)</italic> (Haeyen &amp; Noorthoorn, 2021; Raglio et al.,
    2017), con el apoyo de la Universidad Francisco de Vitoria. Este
    avance proporcionará herramientas más necesarias para evaluar la
    efectividad de estas intervenciones en diversas dimensiones del
    bienestar.</p>
    <p>Futuras investigaciones deben centrarse en estudios de
    seguimiento a largo plazo e incluir poblaciones más amplias y
    diversas, lo que fortalecerá la evidencia científica sobre las
    terapias creativas y permitirá una evaluación más completa de su
    impacto en el bienestar emocional, físico y funcional de los
    pacientes oncológicos.</p>
  </sec>
</sec>
<sec id="conclusiones">
  <title>7. Conclusiones</title>
  <p>Este estudio confirma que las intervenciones de Arteterapia y
  Musicoterapia son efectivas en la reducción significativa de la
  ansiedad, depresión y distrés emocional en pacientes oncológicos
  adultos hospitalizados, tal como lo demuestran las evaluaciones
  realizadas con herramientas como HADS, PHQ-9, DME y el Termómetro de
  Distrés. Estas intervenciones, no solo mejoraron el bienestar
  emocional, sino que también influyeron positivamente en la percepción
  del dolor, mostrando su potencial para complementar los trata­mientos
  farmacológicos y mejorar la calidad de vida de los pacientes. Además,
  se observó un impacto posi­tivo en la regulación del estrés
  cardiovascular parámetros fisiológicos clave, como una disminución
  signifi­cativa en la presión arterial sistólica y diastólica, así como
  en la frecuencia cardíaca, contribuyendo al bienestar físico de los
  pacientes sin afectar negativamente la función respiratoria.</p>
  <p>Si bien no se registraron mejoras estadísticamente significativas
  en la autonomía funcional, medida me­diante el índice BABVD, los
  pacientes del grupo experimental mostraron una tendencia positiva en
  este as­pecto, lo que sugiere el potencial de estas terapias para
  influir en la percepción de capacidad y autonomía.</p>
  <p>La personalización de las intervenciones, adaptadas a las
  necesidades y preferencias individuales de los pacientes, fue un
  factor clave en su éxito, reforzando la importancia de un enfoque
  humanizado y multidisci­plinar en la atención oncológica
  integrativa.</p>
  <p>Finalmente, se recomienda la realización de estudios longitudinales
  para evaluar los efectos a largo plazo de estas intervenciones y
  validar herramientas más específicas que permitan medir con mayor
  precisión su impacto en el bienestar integral de los pacientes
  oncológicos.</p>
</sec>
</body>
<back>
<fn-group>
  <fn id="fn1">
    <label>1</label><p>Este trabajo ha sido posible gracias a una beca
    de intensificación otorgada por la Fundación para la Investigación
    Biomédica del Hospital Universitario Doce de Octubre, en el marco
    del programa de becas para la intensificación de la actividad
    investigadora en enfermería. La beca fue concedida a la
    investigadora principal, enfermera y terapeuta artística-creativa.
    Sin este apoyo finan­ciero, la realización de este estudio no habría
    sido posible.</p>
  </fn>
  <fn id="fn2">
    <label>2</label><p>Acceso al vídeo introductorio de la 2ª
    intervención, disponible en el enlace:
    <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://youtu.be/5AK2P7lSQSY">https://youtu.be/5AK2P7lSQSY</ext-link></p>
  </fn>
</fn-group>
    <ref-list>
    <ref id="b0">
      <element-citation publication-type="journal">
        <person-group person-group-type="author">
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        <volume>1</volume>
        <issue>3</issue>
        <page-range>217-230</page-range>
        <year>1990</year>
        <pub-id pub-id-type="doi">10.1016/0957-4174(90)90003-D</pub-id>
        <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://doi.org/10.1016/0957-4174(90)90003-D">https://doi.org/10.1016/0957-4174(90)90003-D</ext-link>
      </element-citation>
    </ref>
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        <volume>32</volume>
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        <pub-id pub-id-type="doi">10.1007/s00520-024-08582-4</pub-id>
        <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://doi.org/10.1007/s00520-024-08582-4">https://doi.org/10.1007/s00520-024-08582-4</ext-link>
      </element-citation>
    </ref>
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