Cuadernos de Gobierno y Administración Pública

Innovations and transversalities in the federal executive’s development policies - a historical-documentary approach based on the concept of competencies

2024-02-06T10:26:27+00:00

The National Personnel Development Policy (PNDP) aims to train and develop the skills of federal public servants to improve the quality of public management in institutions and offer a service of greater excellence to society. Therefore, this research aims to understand the historical and documentary trajectory of the federal executive's personnel development policies based on the concept of competencies. To this end, the method used is classified as descriptive, documentary and with a qualitative approach, presenting a historical-documentary path, understanding the personnel development policies of the federal executive between the years 1986 and 2021, supported by the concept of competencies. As main results, it was noticed that constant training supported by the concept of transversal skills is essential for optimizing staff development. Furthermore, there is a need to build an organizational environment conducive to identifying and promoting internal corporate leadership. In the field of practical application, this study contributes to a better understanding of the trajectory of public servant development policies.

Cuando hablamos de capacidad burocrática ¿de qué hablamos? Una revisión teórica y empírica del concepto

2024-01-08T11:39:17+00:00

Este trabajo tuvo como objetivo analizar el concepto de capacidad burocrática a partir de algunas conductas, atributos y relaciones que lo definen en el marco teórico internacional y, en las líneas de investigación en Colombia que lo aplican en la búsqueda de la comprensión del funcionamiento de la burocracia pública. El rastreo muestra las reflexiones y retos de las teorías de la burocracia frente a los diferentes alcances que se le han atribuido a dicho concepto a través del tiempo. Las conclusiones destacan la importancia de evaluar el concepto de capacidad burocrática en tanto la diversidad de los contextos locales en los que operan las administraciones públicas locales.

La Estrategia de Apoyos y Cuidados como respuesta a las Necesidades de las Personas Mayores en situación de Dependencia en Chile

2024-02-06T10:25:10+00:00

En América Latina se experimenta un incremento sostenido de la esperanza de vida y un envejecimiento acelerado de la población. En el caso de Chile, que es uno de los países de la región que presenta un aumento progresivo de personas mayores de 60 años–cuestión que se explica por los altos niveles de desarrollo alcanzado y a la mejora en sus indicadores socio sanitarios de las últimas décadas–se evidencia que este segmento de la población presenta altos niveles de dependencia. De esta forma, existe una amplia oferta de servicios sociales de cuidado proporcionados por el Estado a las personas mayores. El presente artículo se circunscribe a un enfoque cualitativo mediante la revisión de documentos de literatura primaria y secundaria. En este contexto, la actual Estrategia de Apoyos y Cuidados se traduce en un modelo de gestión de carácter local que tiene como finalidad orientar sus acciones a hogares con integrantes en situación de dependencia moderada y severa, sus cuidadores y redes de apoyo.

A quest for Selective Decentralization. The case of Municipal Schools in Chile

2024-01-08T11:39:14+00:00

Bajo el argumento de que la actual administración municipal de los colegios públicos en Chile es pobre e inequitativa, una lay fue promulgada en el 2017 en virtud de la cual tales colegios serían entregados a la administración de 70 nuevos Servicios Locales de educación (SLED) de dependencia centralizada. Nuestra hipótesis es que un significativo número de tales colegios tendrían mejor desempeño si permanecieran bajo la administración municipal. En base a datos entre 2014 y 2018, mostramos que los estudiantes provenientes de colegios dependientes de municipios fiscalmente mas autónomos exhiben mejores resultados en las pruebas estandarizadas de nivel nacional, lo cual apoya la propuesta de un modelo de “descentralización selectiva”, en virtud del cual solo los colegios de mal desempeño fuesen trasferidos a los SLEDs.

Editorial

2024-01-11T07:12:07+00:00

Editorial